Mi confrontacion con la docencia

La formación universitaria que tengo de Física, matemáticas y de las ingenierías me ha sido de utilidad en la actividad docente que realizo, muchas de las actividades tienen coincidencias.

Por ejemplo se trazan metas u objetivos a lograr, se hace una planeación de las actividades que se realizan, un seguimiento y una valoración de lo que se logró y también una retroalimentación de lo que se puede hacer mejor.

Sin embargo no ha sido muy sencillo el poder llevar a cabo esta labor, requiere de mucha disposición sobre todo cuando uno se enfrenta con grupos o alumnos que tienen poco o ningún interés en este tipo de asignaturas, las cuales tienen la fama (mal infundada) de ser difíciles y tediosas y aún cuando los alumnos no sepan de que trata la asignatura ya tienen una predisposición inicial que poco a poco como profesor he tenido que ir revirtiendo para lograr captar su interés y motivarlos para un buen aprendizaje.

Es en estos casos donde los cursos, diplomados, capacitacion y de formacion docente que he ido cursando me han sido de mucha utilidad para poder redirigir y lograr en lo mas posible el logro de los objetivos de la asignatura.

Dentro de las planeaciones que realizo, muy frecuentemente trato de ir realizando actividades donde los alumnos vayan viendo la importancia y la aplicación directa de las ciencias en la vida cotidiana, a partir de ello he observado que cuando los jóvenes ven donde ocupan sus conocimientos es cuando le ponen mas empeño y participan mas.

Después de todo este tiempo que llevo dando clases, veo que solo hay una satisfacción que por lo menos a mí me hace seguir dando mi mayor esfuerzo, que es el lograr que los alumnos concluyan su bachillerato y puedan continuar adelante con lo que ellos deseen pero convencidos de lo que quieren lograr y con fundamentos de cómo hacerlo, que es finalmente lo que esta Reforma de bachillerato pretende, el que los jóvenes desarrollen todas sus capacidades, aptitudes y conocimientos en los distintos contextos y para su vida presente y futura.